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	<title>Igualdad archivos - Gaboral - Recursos Humanos</title>
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	<description>Empresa de recursos humanos en Cádiz</description>
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	<title>Igualdad archivos - Gaboral - Recursos Humanos</title>
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	<item>
		<title>Formación básica en materia de violencia y acoso en el trabajo</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/formacion-basica-en-materia-de-violencia-y-acoso-en-el-trabajo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 08:35:54 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=18700</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/formacion-basica-en-materia-de-violencia-y-acoso-en-el-trabajo/">Formación básica en materia de violencia y acoso en el trabajo</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="18700" class="elementor elementor-18700">
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                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Formación básica en materia de violencia y acoso en el trabajo
                </h1>
                                </div>
        <!-- End of default title style -->

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				<div class="elementor-widget-container">
					<div class="description_box" >  <p><section>
<h5>Objetivos del Curso</h5>
<br>
Proporcionar una formación básica que permita al alumnado comprender qué
es la violencia y el acoso en el trabajo, reconocer sus manifestaciones más
comunes y conocer las medidas preventivas y de actuación inicial, conforme a la normativa vigente.
</p> </div>
				</div>
				</div>
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
					</div>
					<div id="elementor-tab-content-2661" class="elementor-tab-content elementor-clearfix" data-tab="1" role="region" aria-labelledby="elementor-tab-title-2661"><div id="accordion-simple-acoso">

  <style>
    #accordion-simple-acoso {
      font-family: Arial, sans-serif;
      max-width: 800px;
      margin: 20px auto;
    }

    #accordion-simple-acoso .item {
      border-bottom: 1px solid #ddd;
    }

    #accordion-simple-acoso .header {
      background: #002444;
      color: #fff;
      padding: 14px 20px;
      cursor: pointer;
      font-weight: 600;
      position: relative;
    }

    #accordion-simple-acoso .header:hover {
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    #accordion-simple-acoso .header::after {
      content: "+";
      position: absolute;
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      font-size: 20px;
    }

    #accordion-simple-acoso .item.active .header::after {
      content: "−";
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    #accordion-simple-acoso .content {
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    #accordion-simple-acoso ul {
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    #accordion-simple-acoso li {
      margin-bottom: 6px;
      font-size: 0.95rem;
    }
  </style>

  <div class="item">
    <div class="header">1. Acoso laboral</div>
    <div class="content">
      <ul>
        <li>El Mobbing</li>
        <li>Tipos de Acoso</li>
        <li>Modalidades y factores</li>
        <li>Conductas que constituyen acoso laboral</li>
        <li>Conductas que no constituyen acoso laboral</li>
        <li>Medidas preventivas</li>
        <li>Principios básicos de investigación</li>
        <li>Etapas del proceso</li>
        <li>Circunstancias agravantes</li>
        <li>Manual Acoso Laboral</li>
        <li>Test Acoso Laboral</li>
      </ul>
    </div>
  </div>

  <div class="item">
    <div class="header">2. Violencia del cliente</div>
    <div class="content">
      <ul>
        <li>Concepto y tipos de violencia ejercida por clientes</li>
        <li>Sectores y factores de riesgo más frecuentes</li>
        <li>Consecuencias de la violencia por clientes</li>
        <li>Medidas preventivas</li>
        <li>Actuación ante un episodio de violencia</li>
        <li>Test violencia por parte del cliente</li>
        <li>Actividad práctica del módulo</li>
      </ul>
    </div>
  </div>

  <script>
    document.querySelectorAll("#accordion-simple-acoso .header").forEach(header => {
      header.addEventListener("click", () => {
        const item = header.parentElement;
        const content = item.querySelector(".content");

        document.querySelectorAll("#accordion-simple-acoso .item").forEach(i => {
          if (i !== item) {
            i.classList.remove("active");
            i.querySelector(".content").style.height = 0;
          }
        });

        item.classList.toggle("active");
        content.style.height = item.classList.contains("active")
          ? content.scrollHeight + "px"
          : 0;
      });
    });
  </script>

</div>
</div>
				</div>
								</div>
						</div>
				</div>
					</div>
		</div>
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<div class="project_information">  <h2>Información</h2>  <div class="project_information_bo">  <div class="repeat_informtion">  <h6>Duración:</h6>   <p>60 horas</p>  </div>  <div class="repeat_informtion">  <h6>Bloques formativos: </h6>   <p>2</p>  </div>  <div class="social_medias">   <a href="#"> <span class="fa fa-instagram"></span> </a>   </div>  </div></div>
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				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
		</section>
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                    ¿Necesitas más información?                </div>
                                </div>
        <!-- End of default title style -->

    </div>
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					<div class="description_box" >  <p>Rellena el siguiente formulario y en breve te llamaremos.</p> </div>
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				</div>
		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/formacion-basica-en-materia-de-violencia-y-acoso-en-el-trabajo/">Formación básica en materia de violencia y acoso en el trabajo</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Registro retributivo y formación en promoción de la igualdad</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/registro-retributivo-y-formacion-en-promocion-de-la-igualdad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:55:20 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15426</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/registro-retributivo-y-formacion-en-promocion-de-la-igualdad/">Registro retributivo y formación en promoción de la igualdad</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15426" class="elementor elementor-15426">
						<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-464a3f9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="464a3f9" data-element_type="section" data-e-type="section" data-settings="{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}">
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                            <div class="before_title">
                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Registro retributivo y formación en promoción de la igualdad                </h1>
                                </div>
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    </div>
				</div>
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				<div class="elementor-widget-container">
					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    El Real Decreto 902/2020 establece la obligatoriedad de que todas las empresas con al menos un trabajador
    realicen un registro para garantizar la efectividad del principio de igual retribución, no solo para trabajos
    iguales, sino también para trabajos de igual valor, sin realizar distinción. Este registro aborda aspectos
    relativos a la igualdad de oportunidades en la empresa y a la erradicación de la discriminación por razón de sexo.
  </p>

  <p>
    Desde la entrada en vigor del RD, la falta de información ha sido evidente, ya que hasta esa fecha no existía
    un modelo oficial de registro retributivo.
  </p>

  <p>
    El curso tiene como objetivo que, de forma directa y comprensible, el alumno pueda:
  </p>

  <ul>
    <li>Comprender y elaborar el registro retributivo de una empresa cumpliendo lo indicado en el RD 902/2020.</li>
    <li>Explicar conceptos clave como la brecha salarial y cómo calcularla.</li>
    <li>Entender conceptos como techo de cristal, percepciones y complementos salariales.</li>
    <li>Realizar cálculos estadísticos básicos aplicables al registro, como la media y la mediana.</li>
    <li>Acceder y trabajar con el modelo oficial publicado el 16 de abril de 2021.</li>
  </ul>

  <p>
    Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y las niñas en todo el mundo significa
    promover la igualdad de género y potenciar la autonomía de la mujer. Para ello, es imprescindible eliminar
    las desigualdades y actuar de manera eficiente en todos los ámbitos.
  </p>

  <p>
    El objetivo de este curso también incluye mejorar la formación en materia de igualdad y transmitir la
    sensibilización necesaria al Comité de Igualdad o a las personas responsables de optimar la participación
    de la mujer en cuestiones de igualdad dentro de una organización.
  </p>
</section>
</p> </div>
				</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-fddb89f elementor-widget elementor-widget-accordion" data-id="fddb89f" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="accordion.default">
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
					</div>
					<div id="elementor-tab-content-2661" class="elementor-tab-content elementor-clearfix" data-tab="1" role="region" aria-labelledby="elementor-tab-title-2661"><!DOCTYPE html>
<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Formación en Igualdad y Auditoría Retributiva</title>
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<style>
body{
  font-family: Arial, sans-serif;
  background:#f5f7fa;
  margin:0;
  padding:0;
}

h2{
  text-align:center;
  color:#002444;
  margin:40px 0 20px;
}

.accordion{
  max-width:1000px;
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  border-radius:10px;
  box-shadow:0 4px 10px rgba(0,0,0,.1);
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.item{
  border-bottom:1px solid #ddd;
}

.header{
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  background:#002444;
  color:#fff;
  cursor:pointer;
  font-weight:bold;
}

.header:hover{
  background:#268feb;
}

.content{
  max-height:0;
  overflow:hidden;
  background:#fafafa;
  transition:all .4s ease;
  padding:0 20px;
}

.item.active .content{
  max-height:5000px;
  padding:15px 20px;
}

.content ul{
  list-style:none;
  padding-left:0;
}

.content li{
  padding:6px 10px;
  margin:6px 0;
  border-left:3px solid #002444;
  font-size:14px;
}
</style>
</head>

<body>

<h2>Formación en Promoción de la Igualdad y Auditoría Retributiva</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
"1. Consideraciones generales":[
"1.1 Concepto sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva",
"1.2 Qué dice el RD 6-2019, de 1 de marzo",
"1.3 Qué dice el RD 902-2020, de 13 de octubre",
"1.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores",
"1.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible",
"1.6 Cuestionario: Consideraciones Generales"
],
"2. El trabajo":[
"2.1 Mercado de trabajo Conceptos",
"2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada",
"2.3 Concepto Brecha de género",
"2.4 Concepto Brecha salarial",
"2.5 Concepto de Techo de cristal y Suelo pegajoso",
"2.6 Discriminación por sexo en el ámbito laboral",
"2.7 Roles y estereotipos de género",
"2.8 Cuestionario: El trabajo"
],
"3. Registro Retributivo":[
"3.1 Qué se entiende por Registro Retributivo",
"3.2 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo Entrada en vigor",
"3.3 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo",
"3.4 Qué debe contener el registro retributivo",
"3.5 Cómo se realiza el registro retributivo",
"3.6 Qué es el salario base, los complementos salariales, las percepciones extrasalariales",
"3.7 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor",
"3.8 Concepto sobre media aritmética y mediana",
"3.9 Calcular la brecha salarial de género",
"3.10 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva",
"3.11 Cuestionario: Registro retributivo"
],
"4. Auditoría Retributiva":[
"4.1 Qué es una auditoría retributiva",
"4.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva. Entrada en vigor",
"4.3 Relación Plan de Igualdad-Auditoría Retributiva",
"4.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva",
"4.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva",
"4.6 Cuestionario: Cuestionario Final"
],
"1. Conceptos generales sobre la igualdad de género":[
"1.1 Género y sexo",
"1.2 Patriarcado",
"1.3 Machismo",
"1.4 Feminismo",
"1.5 Estereotipos y roles",
"1.6 Igualdad de género - Igualdad de oportunidades",
"1.7 Discriminación por razones de sexo",
"1.8 Segregación vertical y segregación horizontal",
"1.9 Promoción de la igualdad",
"1.10 Plan de igualdad de oportunidades",
"1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género"
],
"2. Avanzadoras contra la exclusión de género":[
"2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer",
"2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo",
"2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género",
"2.4 Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo"
],
"3. Desigualdad de género en datos":[
"3.1 Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos",
"3.2 Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial",
"3.3 Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo",
"3.4 Las mujeres y la brecha salarial",
"3.5 Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia",
"3.6 Desempleo femenino",
"3.7 Mujeres y ocio",
"3.8 Igualdad de género, como aportar",
"3.9 Cuestionario: Desigualdad de género en datos"
],
"4. Profesiones donde existe más desigualdad de género":[
"4.1 Introducción",
"4.2 Las mujeres en la política",
"4.3 Mujeres en el periodismo",
"4.4 Mujeres en las ciencias",
"4.5 Las mujeres en la cultura",
"4.6 Las mujeres en el deporte",
"4.7 Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género"
],
"5. Mainstreaming - Legislación en materia de igualdad":[
"5.1 Mainstreaming de género",
"5.2 Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género",
"5.3 Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo",
"5.4 Legislación internacional",
"5.5 Legislación a nivel europeo",
"5.6 Legislación a nivel estatal",
"5.7 Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal",
"5.8 Legislación estatal relativa al ámbito laboral - Planes de igualdad",
"5.9 Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración",
"5.10 Día internacional de la mujer",
"5.11 Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018",
"5.12 Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad"
],
"6. Ámbitos de actuación - La mujer en el ámbito laboral - Conciliación":[
"6.1 Aspectos introductorios - Dimensiones de la conciliación",
"6.2 Perspectiva de género para la conciliación",
"6.3 Planes de conciliación en empresas",
"6.4 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad",
"6.5 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación"
],
"7. Ámbitos de actuación - La diversidad de género en puestos directivos":[
"7.1 Las mujeres en las direcciones de empresas",
"7.2 Evolución en el liderazgo empresarial en la UE",
"7.3 Evolución en el liderazgo empresarial en España",
"7.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos"
],
"8. Ámbitos de actuación - Lenguaje con perspectiva de género":[
"8.1 El lenguaje inclusivo - El androcentrismo",
"8.2 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista",
"8.3 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género"
],
"9. Ámbitos de actuación - Mujer y medios de comunicación":[
"9.1 Visión de género a través de la comunicación",
"9.2 Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género",
"9.3 Ámbito de estudio - medios de comunicación, publicidad y género",
"9.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación"
],
"10. Ámbitos de actuación - Mujer y nivel educativo":[
"10.1 La mujer y la educación en la historia",
"10.2 La educación en cifras",
"10.3 Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres",
"10.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo"
],
"11. Ámbitos de actuación - Mujer acoso y violencia de género":[
"11.1 Tipos de violencia de género",
"11.2 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral",
"11.3 Violencia en el trabajo",
"11.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género"
],
"12. Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas - Plan de Igualdad en la Empresa":[
"12.1 Análisis de género",
"12.2 Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género",
"12.3 Planes de Igualdad de género",
"12.4 La comisión de igualdad",
"12.5 El compromiso de la empresa",
"12.6 El diagnóstico",
"12.7 Plan de Acción",
"12.8 Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad",
"12.9 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa",
"12.10 Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa",
"12.11 Cuestionario: Cuestionario final"
]
};

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for(const modulo in curso){
  const item=document.createElement("div");
  item.className="item";

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  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content=document.createElement("div");
  content.className="content";

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  item.appendChild(content);
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				</div>
		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/registro-retributivo-y-formacion-en-promocion-de-la-igualdad/">Registro retributivo y formación en promoción de la igualdad</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Registro retributivo y auditoría retributiva</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/registro-retributivo-y-auditoria-retributiva/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:51:15 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15418</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/registro-retributivo-y-auditoria-retributiva/">Registro retributivo y auditoría retributiva</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15418" class="elementor elementor-15418">
						<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-464a3f9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="464a3f9" data-element_type="section" data-e-type="section" data-settings="{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}">
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                            <div class="before_title">
                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Formación en Promoción de la igualdad y sensibilización LGTBI                </h1>
                                </div>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    El Real Decreto 902/2020 establece la obligatoriedad de que todas las empresas con al menos un trabajador
    realicen un registro para garantizar la efectividad del principio de igualdad retributiva, no solo para
    trabajos iguales, sino también para trabajos de igual valor, sin realizar ninguna distinción. Este registro
    aborda diversos aspectos relativos a la igualdad de oportunidades en la empresa y la erradicación de la
    discriminación por razón de sexo.
  </p>

  <p>
    Desde la entrada en vigor del RD, la falta de información ha sido evidente, ya que hasta esa fecha no existía
    un modelo oficial de registro retributivo.
  </p>

  <p>
    El objetivo de este curso es que, de manera directa y comprensible, el alumno pueda:
  </p>

  <ul>
    <li>Comprender y elaborar el registro retributivo de una empresa cumpliendo lo indicado en el RD 902/2020.</li>
    <li>Explicar conceptos clave como la brecha salarial y cómo calcularla.</li>
    <li>Entender conceptos como techo de cristal, percepciones y complementos salariales.</li>
    <li>Aprender a realizar cálculos estadísticos básicos aplicables al registro, como la media y la mediana.</li>
    <li>Acceder y trabajar con el modelo oficial publicado el 16 de abril de 2021.</li>
  </ul>

  <p>
    El curso se centra en los aspectos prácticos del contenido y cálculos del registro, evitando profundizar en
    complejidades legales innecesarias para la comprensión y aplicación efectiva por parte del alumno.
  </p>
</section>
</p> </div>
				</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-fddb89f elementor-widget elementor-widget-accordion" data-id="fddb89f" data-element_type="widget" data-e-type="widget" data-widget_type="accordion.default">
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							<div class="elementor-accordion">
							<div class="elementor-accordion-item">
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
					</div>
					<div id="elementor-tab-content-2661" class="elementor-tab-content elementor-clearfix" data-tab="1" role="region" aria-labelledby="elementor-tab-title-2661"><!DOCTYPE html>
<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Curso Registro y Auditoría Retributiva</title>
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<style>
body{
  font-family: Arial, sans-serif;
  background:#f5f7fa;
  margin:0;
  padding:0;
}

h2{
  text-align:center;
  color:#002444;
  margin:40px 0 20px;
}

.accordion{
  max-width:1000px;
  margin:20px auto;
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  font-size:14px;
}
</style>
</head>

<body>

<h2>Curso Registro y Auditoría Retributiva</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
"1. Consideraciones generales":[
"1.1 Concepto sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva",
"1.2 Qué dice el RD 6-2019, de 1 de marzo",
"1.3 Qué dice el RD 902-2020, de 13 de octubre",
"1.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores",
"1.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible",
"1.6 Cuestionario: Consideraciones Generales"
],
"2. El trabajo":[
"2.1 Mercado de trabajo Conceptos",
"2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada",
"2.3 Concepto Brecha de género",
"2.4 Concepto Brecha salarial",
"2.5 Concepto de Techo de cristal y Suelo pegajoso",
"2.6 Discriminación por sexo en el ámbito laboral",
"2.7 Roles y estereotipos de género",
"2.8 Cuestionario: El trabajo"
],
"3. Registro Retributivo":[
"3.1 Qué se entiende por Registro Retributivo",
"3.2 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo Entrada en vigor",
"3.3 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo",
"3.4 Qué debe contener el registro retributivo",
"3.5 Cómo se realiza el registro retributivo",
"3.6 Qué es el salario base, los complementos salariales, las percepciones extrasalariales",
"3.7 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor",
"3.8 Concepto sobre media aritmética y mediana",
"3.9 Calcular la brecha salarial de género",
"3.10 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva",
"3.11 Cuestionario: Registro retributivo"
],
"4. Auditoría Retributiva":[
"4.1 Qué es una auditoría retributiva",
"4.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva. Entrada en vigor",
"4.3 Relación Plan de Igualdad-Auditoría Retributiva",
"4.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva",
"4.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva",
"4.6 Cuestionario: Cuestionario Final"
]
};

const cont=document.getElementById("accordion");

for(const modulo in curso){
  const item=document.createElement("div");
  item.className="item";

  const header=document.createElement("div");
  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

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  content.className="content";

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    const li=document.createElement("li");
    li.textContent=t;
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				</div>
								</div>
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<div class="project_information">  <h2>Información</h2>  <div class="project_information_bo">  <div class="repeat_informtion">  <h6>Duración:</h6>   <p>20 horas</p>  </div>  <div class="repeat_informtion">  <h6>Bloques formativos: </h6>   <p>4</p>  </div>  <div class="social_medias">   <a href="#"> <span class="fa fa-instagram"></span> </a>   </div>  </div></div>
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				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
		</section>
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					<div class="description_box" >  <p>Rellena el siguiente formulario y en breve te llamaremos.</p> </div>
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		</div>
					</div>
		</section>
				</div>
		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/registro-retributivo-y-auditoria-retributiva/">Registro retributivo y auditoría retributiva</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Formación en Promoción de la igualdad y sensibilización LGTBI</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/formacion-en-promocion-de-la-igualdad-y-sensibilizacion-lgtbi/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:47:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15407</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/formacion-en-promocion-de-la-igualdad-y-sensibilizacion-lgtbi/">Formación en Promoción de la igualdad y sensibilización LGTBI</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Formación en Promoción de la igualdad y sensibilización LGTBI                </h1>
                                </div>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y las niñas en todo el mundo significa
    promover la igualdad entre los géneros y potenciar la autonomía de la mujer. Para lograrlo, es imprescindible
    eliminar las desigualdades y actuar de manera eficiente en todos los ámbitos.
  </p>

  <p>
    El objetivo de este curso es mejorar la formación en materia de igualdad y transmitir la sensibilización
    necesaria al Comité de Igualdad o a las personas responsables de optimar la participación de la mujer en
    cuestiones de igualdad dentro de una organización.
  </p>

  <p>
    En cumplimiento de la Ley 4/2023, de 28 de febrero, todas las acciones y referencias a personas trabajadoras en
    este curso, tanto de empresas privadas como de organismos públicos, garantizan la no exclusión por razones de
    orientación sexual o identidad de género.
  </p>

  <p>
    En base a la legislación vigente, este curso asegura la no discriminación y la normalización en los procesos
    para la igualdad real y efectiva de las personas trans, así como la garantía de los derechos de las personas
    LGTBI, cumpliendo igualmente con el Real Decreto 1026/2024, de 8 de octubre, que desarrolla la Ley 4/2023 del
    28 de febrero.
  </p>

  <p>
    Poseer esta formación es especialmente importante para la figura del Agente de Igualdad.
  </p>
</section>
</p> </div>
				</div>
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
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<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Curso Igualdad de Género</title>
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</head>

<body>

<h2>Curso Igualdad de Género</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
"1. Conceptos generales sobre la igualdad de género":[
"1.1 Género y sexo",
"1.2 Patriarcado",
"1.3 Machismo",
"1.4 Feminismo",
"1.5 Estereotipos y roles",
"1.6 Igualdad de género - Igualdad de oportunidades",
"1.7 Discriminación por razones de sexo",
"1.8 Segregación vertical y segregación horizontal",
"1.9 Promoción de la igualdad",
"1.10 Plan de igualdad de oportunidades",
"1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género"
],
"2. Avanzadoras contra la exclusión de género":[
"2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer",
"2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo",
"2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género",
"2.4 Cuestionario: Avanzadoras contra la exclusion de genero"
],
"3. Desigualdad de género en datos":[
"3.1 Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos",
"3.2 Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial",
"3.3 Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo",
"3.4 Las mujeres y la brecha salarial",
"3.5 Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia",
"3.6 Desempleo femenino",
"3.7 Mujeres y ocio",
"3.8 Igualdad de género, como aportar",
"3.9 Cuestionario: Desigualdad de género en datos"
],
"4. Profesiones donde existe más desigualdad de género":[
"4.1 Introducción",
"4.2 Las mujeres en la política",
"4.3 Mujeres en el periodismo",
"4.4 Mujeres en las ciencias",
"4.5 Las mujeres en la cultura",
"4.6 Las mujeres en el deporte",
"4.7 Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género"
],
"5. Mainstreaming - Legislación en materia de igualdad":[
"5.1 Mainstreaming de género",
"5.2 Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género",
"5.3 Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo",
"5.4 Legislación internacional",
"5.5 Legislación a nivel europeo",
"5.6 Legislación a nivel estatal",
"5.7 Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal",
"5.8 Legislación estatal relativa al ámbito laboral - Planes de igualdad",
"5.9 Derechos de las personas LGTBI",
"5.10 Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración",
"5.11 Día internacional de la mujer",
"5.12 Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018",
"5.13 Cuestionario: Mainstreaming Legislación en materia de igualdad"
],
"6. Ámbitos de actuación - La mujer en el ámbito laboral - Conciliación":[
"6.1 Aspectos introductorios - Dimensiones de la conciliación",
"6.2 Perspectiva de género para la conciliación",
"6.3 Planes de conciliación en empresas",
"6.4 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad",
"6.5 Cuestionario: La mujer en el ámbito laboral Conciliación"
],
"7. Ámbitos de actuación - La diversidad de género en puestos directivos":[
"7.1 Las mujeres en las direcciones de empresas",
"7.2 Evolución en el liderazgo empresarial en la UE",
"7.3 Evolución en el liderazgo empresarial en España",
"7.4 Cuestionario: La diversidad de género en puestos directivos"
],
"8. Ámbitos de actuación - Lenguaje con perspectiva de género":[
"8.1 El lenguaje inclusivo - El androcentrismo",
"8.2 Aplicación de recursos lingüisticos para un uso no sexista",
"8.3 Cuestionario: Lenguaje con perspectiva de género"
],
"9. Ámbitos de actuación - Mujer y medios de comunicación":[
"9.1 Visión de género a través de la comunicación",
"9.2 Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género",
"9.3 Ámbito de estudio - medios de comunicación, publicidad y género",
"9.4 Cuestionario: Mujer y medios de comunicación"
],
"10. Ámbitos de actuación - Mujer y nivel educativo":[
"10.1 La mujer y la educación en la historia",
"10.2 La educación en cifras",
"10.3 Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres",
"10.4 Cuestionario: Mujer y nivel educativo"
],
"11. Ámbitos de actuación - Mujer acoso y violencia de género":[
"11.1 Tipos de violencia de género",
"11.2 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral",
"11.3 Violencia en el trabajo",
"11.4 Cuestionario: Mujer, acoso y violencia de género"
],
"12. Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas - Plan de Igualdad en la Empresa":[
"12.1 Análisis de género",
"12.2 Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género",
"12.3 Planes de Igualdad de género",
"12.4 La comisión de igualdad",
"12.5 El compromiso de la empresa",
"12.6 El diagnóstico",
"12.7 Plan de Acción",
"12.8 Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad",
"12.9 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa",
"12.10 Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa",
"12.11 Cuestionario: Cuestionario final"
]
};

const cont=document.getElementById("accordion");

for(const modulo in curso){
  const item=document.createElement("div");
  item.className="item";

  const header=document.createElement("div");
  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content=document.createElement("div");
  content.className="content";

  const ul=document.createElement("ul");
  curso[modulo].forEach(t=>{
    const li=document.createElement("li");
    li.textContent=t;
    ul.appendChild(li);
  });

  content.appendChild(ul);
  item.appendChild(header);
  item.appendChild(content);
  cont.appendChild(item);

  header.onclick=()=>item.classList.toggle("active");
}
</script>

</body>
</html>
</div>
				</div>
								</div>
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<div class="project_information">  <h2>Información</h2>  <div class="project_information_bo">  <div class="repeat_informtion">  <h6>Duración:</h6>   <p>30 horas</p>  </div>  <div class="repeat_informtion">  <h6>Bloques formativos: </h6>   <p>12</p>  </div>  <div class="social_medias">   <a href="#"> <span class="fa fa-instagram"></span> </a>   </div>  </div></div>
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                    ¿Necesitas más información?                </div>
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					<div class="description_box" >  <p>Rellena el siguiente formulario y en breve te llamaremos.</p> </div>
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		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/formacion-en-promocion-de-la-igualdad-y-sensibilizacion-lgtbi/">Formación en Promoción de la igualdad y sensibilización LGTBI</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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			</item>
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		<title>Formación en Promoción de la igualdad</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/formacion-en-promocion-de-la-igualdad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:43:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15392</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/formacion-en-promocion-de-la-igualdad/">Formación en Promoción de la igualdad</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15392" class="elementor elementor-15392">
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                    Igualdad                </div>
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                    Formación en Promoción de la igualdad                </h1>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y las niñas en todo el mundo es promover la
    igualdad de género y potenciar la autonomía de la mujer. Para lograrlo, es imprescindible eliminar las
    desigualdades y actuar de manera eficiente en todos los ámbitos.
  </p>

  <p>
    El objetivo de este curso es mejorar la formación en materia de igualdad y transmitir la sensibilización necesaria
    al Comité de Igualdad o a las personas responsables de optimar la participación de la mujer en una organización.
  </p>

  <p>
    En cumplimiento de la Ley 4/2023, de 28 de febrero, todas las acciones y referencias a personas trabajadoras en
    este curso, tanto de empresas privadas como de organismos públicos, garantizan la no exclusión por razones de
    orientación sexual o identidad de género.
  </p>

  <p>
    En base a la legislación vigente, este curso asegura la no discriminación y la normalización en los procesos
    para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI,
    cumpliendo igualmente con el Real Decreto 1026/2024, de 8 de octubre, que desarrolla la Ley 4/2023 del 28 de febrero.
  </p>

  <p>
    Poseer esta formación es especialmente importante para la figura del Agente de Igualdad.
  </p>
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</p> </div>
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<title>Curso Igualdad de Género</title>
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</style>
</head>

<body>

<h2>Curso Igualdad de Género</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
"1. Conceptos generales sobre la igualdad de género":[
"1.1 Género y sexo",
"1.2 Patriarcado",
"1.3 Machismo",
"1.4 Feminismo",
"1.5 Estereotipos y roles",
"1.6 Igualdad de género - Igualdad de oportunidades",
"1.7 Discriminación por razones de sexo",
"1.8 Segregación vertical y segregación horizontal",
"1.9 Promoción de la igualdad",
"1.10 Plan de igualdad de oportunidades",
"1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género"
],
"2. Avanzadoras contra la exclusión de género":[
"2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer",
"2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo",
"2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género",
"2.4 Cuestionario: Avanzadoras contra la exclusion de genero"
],
"3. Desigualdad de género en datos":[
"3.1 Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos",
"3.2 Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial",
"3.3 Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo",
"3.4 Las mujeres y la brecha salarial",
"3.5 Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia",
"3.6 Desempleo femenino",
"3.7 Mujeres y ocio",
"3.8 Igualdad de género, como aportar",
"3.9 Cuestionario: Desigualdad de género en datos"
],
"4. Profesiones donde existe más desigualdad de género":[
"4.1 Introducción",
"4.2 Las mujeres en la política",
"4.3 Mujeres en el periodismo",
"4.4 Mujeres en las ciencias",
"4.5 Las mujeres en la cultura",
"4.6 Las mujeres en el deporte",
"4.7 Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género"
],
"5. Mainstreaming - Legislación en materia de igualdad":[
"5.1 Mainstreaming de género",
"5.2 Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género",
"5.3 Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo",
"5.4 Legislación internacional",
"5.5 Legislación a nivel europeo",
"5.6 Legislación a nivel estatal",
"5.7 Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal",
"5.8 Legislación estatal relativa al ámbito laboral - Planes de igualdad",
"5.9 Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración",
"5.10 Día internacional de la mujer",
"5.11 Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018",
"5.12 Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad"
],
"6. Ámbitos de actuación - La mujer en el ámbito laboral - Conciliación":[
"6.1 Aspectos introductorios - Dimensiones de la conciliación",
"6.2 Perspectiva de género para la conciliación",
"6.3 Planes de conciliación en empresas",
"6.4 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad",
"6.5 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación"
],
"7. Ámbitos de actuación - La diversidad de género en puestos directivos":[
"7.1 Las mujeres en las direcciones de empresas",
"7.2 Evolución en el liderazgo empresarial en la UE",
"7.3 Evolución en el liderazgo empresarial en España",
"7.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos"
],
"8. Ámbitos de actuación - Lenguaje con perspectiva de género":[
"8.1 El lenguaje inclusivo - El androcentrismo",
"8.2 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista",
"8.3 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género"
],
"9. Ámbitos de actuación - Mujer y medios de comunicación":[
"9.1 Visión de género a través de la comunicación",
"9.2 Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género",
"9.3 Ámbito de estudio - medios de comunicación, publicidad y género",
"9.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación"
],
"10. Ámbitos de actuación - Mujer y nivel educativo":[
"10.1 La mujer y la educación en la historia",
"10.2 La educación en cifras",
"10.3 Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres",
"10.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo"
],
"11. Ámbitos de actuación - Mujer acoso y violencia de género":[
"11.1 Tipos de violencia de género",
"11.2 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral",
"11.3 Violencia en el trabajo",
"11.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género"
],
"12. Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas - Plan de Igualdad en la Empresa":[
"12.1 Análisis de género",
"12.2 Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género",
"12.3 Planes de Igualdad de género",
"12.4 La comisión de igualdad",
"12.5 El compromiso de la empresa",
"12.6 El diagnóstico",
"12.7 Plan de Acción",
"12.8 Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad",
"12.9 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa",
"12.10 Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa",
"12.11 Cuestionario: Cuestionario final"
]
};

const cont=document.getElementById("accordion");

for(const modulo in curso){
  const item=document.createElement("div");
  item.className="item";

  const header=document.createElement("div");
  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content=document.createElement("div");
  content.className="content";

  const ul=document.createElement("ul");
  curso[modulo].forEach(t=>{
    const li=document.createElement("li");
    li.textContent=t;
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  item.appendChild(header);
  item.appendChild(content);
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  header.onclick=()=>item.classList.toggle("active");
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<div class="project_information">  <h2>Información</h2>  <div class="project_information_bo">  <div class="repeat_informtion">  <h6>Duración:</h6>   <p>30 horas</p>  </div>  <div class="repeat_informtion">  <h6>Bloques formativos: </h6>   <p>12</p>  </div>  <div class="social_medias">   <a href="#"> <span class="fa fa-instagram"></span> </a>   </div>  </div></div>
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		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/formacion-en-promocion-de-la-igualdad/">Formación en Promoción de la igualdad</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Desarrollo de un Plan de Igualdad y registro en REGCON</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/desarrollo-de-un-plan-de-igualdad-y-registro-en-regcon/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:33:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15374</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/desarrollo-de-un-plan-de-igualdad-y-registro-en-regcon/">Desarrollo de un Plan de Igualdad y registro en REGCON</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15374" class="elementor elementor-15374">
						<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-464a3f9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="464a3f9" data-element_type="section" data-e-type="section" data-settings="{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}">
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                            <div class="before_title">
                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Desarrollo de un Plan de Igualdad y registro en REGCON                </h1>
                                </div>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    Este curso tiene como objetivo ofrecer los conocimientos necesarios para ser capaz de desarrollar un Plan de
    Igualdad de Empresa basado en el RD 901/2020, tomando como referencia la “Guía para la elaboración de Planes
    de Igualdad en las Empresas” publicada por el Ministerio de Igualdad.
  </p>

  <p>
    Durante el itinerario formativo, el alumno adquirirá conceptos relacionados como:
  </p>

  <ul>
    <li>Brecha salarial</li>
    <li>Registro retributivo</li>
    <li>Legislación vigente</li>
  </ul>

  <p>
    El curso incluye todos los anexos necesarios para el desarrollo de un Plan de Igualdad y, en su fase final, ofrece
    formación y guía “paso a paso” sobre cómo registrar dicho Plan en el “Registro y depósito de Convenios Colectivos,
    Acuerdos Colectivos de Trabajo y Planes de Igualdad” (REGCON), desde un enfoque pedagógico práctico, evitando
    excesivos conceptos teóricos.
  </p>

  <p>
    Además, el alumno tiene acceso a un Plan de Igualdad real (sin datos personales), ya presentado y registrado
    en el REGCON, para comparar y visualizar los conocimientos y documentación adquiridos durante el curso.
  </p>

  <p>
    En cumplimiento de la Ley 4/2023, de 28 de febrero, todas las acciones y referencias a personas trabajadoras en
    este curso, tanto de empresas privadas como de organismos públicos, garantizan la no exclusión por razones
    de orientación sexual o identidad de género.
  </p>

  <p>
    En base a la legislación vigente, este curso cumple con la no discriminación y la normalización en los procesos
    para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
  </p>

  <p>
    Poseer esta formación es especialmente importante para la figura del Agente de Igualdad.
  </p>
</section>
</p> </div>
				</div>
				</div>
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							<div class="elementor-accordion-item">
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
					</div>
					<div id="elementor-tab-content-2661" class="elementor-tab-content elementor-clearfix" data-tab="1" role="region" aria-labelledby="elementor-tab-title-2661"><!DOCTYPE html>
<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Curso Plan de Igualdad</title>
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<style>
body{
  font-family: Arial, sans-serif;
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h2{
  text-align:center;
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}
</style>
</head>

<body>

<h2>Curso Plan de Igualdad</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
"1. Concepto sobre plan de igualdad":[
"1.1 Qué es un plan de igualdad",
"1.2 Normativa aplicable",
"1.3 Obligaciones de las empresas y entidades según legislación vigente en planes de igualdad",
"1.4 La obligación de registro de los planes de igualdad",
"1.5 Registro salarial obligatorio y auditoría retributiva",
"1.6 Obligación de las empresas a implantar un Plan de igualdad",
"1.7 Características de un Plan de Igualdad",
"1.8 Fases del Plan de igualdad",
"1.9 Requisitos y pasos a seguir para implantar un plan de igualdad",
"1.10 Plazos para realizar el plan de igualdad",
"1.11 Plazos del plan de igualdad y vigencia",
"1.12 Ámbito de aplicación del Plan de Igualdad",
"1.13 Cuestionario: Concepto sobre plan de igualdad"
],
"2. Mercado de trabajo y brecha de género":[
"2.1 Mercado de trabajo. Conceptos",
"2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada",
"2.3 Tipos de contratos y jornadas laborales",
"2.4 Contratos y jornadas laborales de las mujeres en el mercado laboral",
"2.5 Concepto de Brecha de género",
"2.6 Mercado laboral en el año de la pandemia COVID 19",
"2.7 Cuestionario: Mercado de trabajo y brecha de género"
],
"3. Brecha salarial de género - Roles y estereotipos":[
"3.1 Roles y estereotipos de género",
"3.2 Concepto de Brecha salarial de género",
"3.3 Factores que contribuyen a la existencia de la brecha salarial de género",
"3.4 Discriminación salarial de género",
"3.5 Cálculo de la brecha salarial",
"3.6 Combatir la brecha salarial",
"3.7 Segregación ocupacional de género",
"3.8 Concepto de techo de cristal, acantilado de cristal y suelo pegajoso",
"3.9 La diversidad de género en puestos directivos",
"3.10 El liderazgo femenino",
"3.11 Cuestionario: Brecha salarial de género. Roles y estereotipos"
],
"4. Discriminaciones laborales por razón de sexo":[
"4.1 Discriminaciones laborales por razón de sexo",
"4.2 Discriminación directa e indirecta por razón de sexo",
"4.3 Discriminación por embarazo y maternidad",
"4.4 Discriminación interseccional o múltiple",
"4.5 Indemnidad contra represalias",
"4.6 Cuestionario: Discriminaciones laborales por razón de sexo"
],
"5. Conciliación de la vida personal familiar y laboral":[
"5.1 El trabajo del hogar y de cuidados de las mujeres",
"5.2 La feminización de la pobreza",
"5.3 El trabajo reproductivo",
"5.4 La conciliación, la corresponsabilidad y doble jornada",
"5.5 Conceptualización y marco normativo",
"5.6 Derechos laborales para hacer compatible la vida laboral, familiar y personal",
"5.7 Protección laboral",
"5.8 Medidas de conciliación de la vida laboral, familiar y personal de las propias empresas",
"5.9 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad",
"5.10 Planes de conciliación en empresas",
"5.11 Cuestionario: Conciliación de la vida personal, familiar y laboral"
],
"6. Comunicación y publicidad no sexista - Lenguaje inclusivo":[
"6.1 El cambio hacia políticas y protocolos no sexistas",
"6.2 El lenguaje inclusivo",
"6.3 El masculino genérico en la comunicación",
"6.4 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista",
"6.5 Efectos del plan estratégico de comunicación con perspectiva de género",
"6.6 La comunicación en empresas y organizaciones",
"6.7 Cuestionario: Comunicación y publicidad no sexista - Lenguaje inclusivo"
],
"7. Acoso sexual y acoso por razón de sexo":[
"7.1 Mujer, acoso y violencia de género",
"7.2 La situación del acoso sexual en el trabajo según la ITSS y otras fuentes",
"7.3 Mitos del acoso sexual en el ámbito laboral",
"7.4 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral",
"7.5 Secuencia del acoso sexual",
"7.6 El acoso sexual laboral en sectores masculinizados",
"7.7 Acoso por razón de sexo",
"7.8 La denuncia del acoso - el procedimiento formal",
"7.9 Cuestionario: Acoso sexual y acoso por razón de sexo"
],
"8. Registro Retributivo":[
"8.1 Conceptos sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva",
"8.2 Qué dice el Real Decreto-Ley 6-2019, de 1 de marzo",
"8.3 Qué dice Real Decreto 902-2020, de 13 de octubre",
"8.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores",
"8.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible",
"8.6 Qué se entiende por Registro Retributivo",
"8.7 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo - Entrada en vigor",
"8.8 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo",
"8.9 Qué debe contener el registro retributivo",
"8.10 Cómo se realizar el registro retributivo",
"8.11 Qué es el salario base, los complementos salariales y las percepciones extrasalariales",
"8.12 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor",
"8.13 Concepto sobre media aritmética y mediana",
"8.14 Calcular la brecha salarial de género",
"8.15 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva",
"8.16 Cuestionario: Registro retributivo"
],
"9. Auditoría Retributiva":[
"9.1 Qué es una Auditoría Retributiva",
"9.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva - Entrada en vigor",
"9.3 Relación Plan de Igualdad - Auditoría Retributiva",
"9.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva",
"9.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva"
],
"10. Fases de un plan de igualdad":[
"10.1 Proceso para la elaboración e implantación del Plan de Igualdad",
"10.2 Fase 1 - Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del plan Igualdad",
"10.3 Fase 2 - Elaboración del diagnóstico",
"10.4 Fase 3 - Elaboración del Plan de Igualdad",
"10.5 Fase 4 - Implantación y seguimiento del plan de igualdad",
"10.6 Fase 5 - Evaluación",
"10.7 Cuestionario: Fases de un plan de igualdad"
],
"11. Plan de Igualdad en la empresa":[
"11.1 La ley de igualdad y los planes de igualdad en la empresa",
"11.2 Plan de igualdad de oportunidades",
"11.3 Medidas de igualdad en las empresas",
"11.4 Características del Plan de Igualdad en las empresas",
"11.5 Personas y organismos que intervienen en un Plan de igualdad",
"11.6 Agentes de igualdad - una profesión en auge",
"11.7 La igualdad como calidad en la empresa",
"11.8 Sellos nacionales de igualdad",
"11.9 Distintivo Igualdad en la Empresa DIE",
"11.10 Presupuesto para un del Plan de Igualdad en la empresa",
"11.11 Cronograma o programa de trabajo y presupuesto",
"11.12 Registro del Plan de Igualdad",
"11.13 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa",
"11.14 Financiación pública para implantar un Plan de Igualdad",
"11.15 Ayudas y Subvenciones Plan de Igualdad",
"11.16 Plan Municipal de Igualdad de oportunidades",
"11.17 Plan de Igualdad en las Administraciones Públicas",
"11.18 Cuestionario: Plan de Igualdad en la empresa"
],
"12. Comisión negociadora Plan de Igualdad":[
"12.1 Fase 1 Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del Plan de igualdad",
"12.2 Compromiso de la dirección de la empresa en implantar un plan de igualdad",
"12.3 Obligación de negociación y de constitución de la comisión negociadora",
"12.4 Qué personas intervienen en la Comisión Negociadora",
"12.5 Proceso de actuaciones",
"12.6 Cuestionario: Comisión negociadora Plan de Igualdad"
],
"13. Diagnóstico de situación del Plan de Igualdad":[
"13.1 Fase 2 Elaboración del diagnóstico",
"13.2 Objetivos y finalidad del diagnóstico",
"13.3 Quiénes intervienen en la realización del diagnóstico",
"13.4 Metodología y proceso de desarrollo del diagnóstico",
"13.5 Condiciones generales relativas al diagnóstico",
"13.6 Información básica de la empresa",
"13.7 Información cuantitativa de la plantilla",
"13.8 Proceso de selección, contratación, formación y promoción profesional",
"13.9 Clasificación profesional, retribuciones y auditorías retributivas",
"13.10 Condiciones de trabajo",
"13.11 Ejercicio corresponsable de los derechos de la vida personal, familiar y laboral",
"13.12 Infrarrepresentación femenina",
"13.13 Prevención del acoso sexual y por razón de sexo",
"13.14 Otras materias de análisis",
"13.15 Redacción del informe diagnóstico",
"13.16 Cuestionario: Diagnóstico de igualdad"
],
"14. Elaboración del Plan de Igualdad":[
"14.1 Fase 3 Elaboración del Plan de igualdad",
"14.2 Quién interviene en la elaboración del plan de igualdad",
"14.3 Metodología y proceso de desarrollo de la elaboración",
"14.4 Determinación de áreas de actuación - Acciones y medidas",
"14.5 Medidas dirigidas a equilibrar la participación de mujeres y hombres en las organizaciones",
"14.6 Medidas dirigidas a fomentar una cultura basada en la Igualdad",
"14.7 Ámbito de aplicación y periodo de vigencia",
"14.8 Sistema de seguimiento",
"14.9 Sistema de evaluación y revisión",
"14.10 Redacción del Plan de Igualdad",
"14.11 Aprobación del plan de igualdad",
"14.12 Registro del plan de igualdad",
"14.13 Cuestionario: Elaboración del plan de igualdad"
],
"15. Implantación y seguimiento del plan de igualdad":[
"15.1 Fase 4 Implantación y seguimiento del plan de igualdad",
"15.2 Quién interviene en la realización de la implantación y el seguimiento",
"15.3 Implantación del plan de igualdad",
"15.4 Seguimiento del plan de igualdad",
"15.5 Revisión del plan de igualdad",
"15.6 Redacción del informe de seguimiento",
"15.7 Cuestionario: Implantación del plan de igualdad"
],
"16. Evaluación del Plan de Igualdad":[
"16.1 Fase 5 Evaluación del plan de igualdad",
"16.2 Objetivos y finalidad de la evaluación",
"16.3 Quiénes intervienen en la realización de la evaluación",
"16.4 Metodología y proceso de desarrollo de la evaluación",
"16.5 Redacción del informe de evaluación",
"16.6 Cuestionario: Evaluación del plan de igualdad"
],
"17. Registro de Planes de Igualdad de las empresas REGCON":[
"17.1 Normativa",
"17.2 Empresas obligadas a registrar el plan de igualdad",
"17.3 Requisitos de los planes de igualdad para su registro",
"17.4 Registro y depósito de un Plan de igualdad",
"17.5 Registro del Plan de Igualdad en el REGCON",
"17.6 Paso 2 Inicio del proceso",
"17.7 Paso 3 Datos Básicos 1",
"17.8 Paso 4 Datos básico 2",
"17.9 Paso 5 Enviar registro",
"17.10 Cuestionario: Registro REGCON"
],
"18. Caso Práctico":[
"18.1 Plan de igualdad real y registrado y validado en REGCON",
"18.2 Cuestionario: Cuestionario final"
]
};

const cont=document.getElementById("accordion");

for(const modulo in curso){
  const item=document.createElement("div");
  item.className="item";

  const header=document.createElement("div");
  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content=document.createElement("div");
  content.className="content";

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<div class="project_information">  <h2>Información</h2>  <div class="project_information_bo">  <div class="repeat_informtion">  <h6>Duración:</h6>   <p>60 horas</p>  </div>  <div class="repeat_informtion">  <h6>Bloques formativos: </h6>   <p>18</p>  </div>  <div class="social_medias">   <a href="#"> <span class="fa fa-instagram"></span> </a>   </div>  </div></div>
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				</div>
		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/desarrollo-de-un-plan-de-igualdad-y-registro-en-regcon/">Desarrollo de un Plan de Igualdad y registro en REGCON</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Desarrollo de protocolo de prevención del acoso en el ámbito laboral</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/desarrollo-de-protocolo-de-prevencion-del-acoso-en-el-ambito-laboral/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:28:56 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15359</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/desarrollo-de-protocolo-de-prevencion-del-acoso-en-el-ambito-laboral/">Desarrollo de protocolo de prevención del acoso en el ámbito laboral</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15359" class="elementor elementor-15359">
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                            <div class="before_title">
                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Desarrollo de protocolo de prevención del acoso en el ámbito laboral                </h1>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    El acoso sexual y/o por razón de sexo en el entorno laboral constituye una expresión de violencia que atenta
    contra diversos derechos fundamentales y afecta gravemente la integridad física, psíquica y moral de las personas,
    especialmente de las mujeres. Estas situaciones influyen directamente en el rendimiento de las víctimas y del
    entorno que les rodea, repercutiendo también en la empresa.
  </p>

  <p>
    El itinerario formativo tiene como objetivos principales:
  </p>

  <ul>
    <li>Informar sobre la obligación de la empresa de prevenir el acoso sexual y por razón de sexo.</li>
    <li>Explicar los medios que la empresa debe implementar para la prevención de estas situaciones.</li>
    <li>Indicar la formación e información que debe proporcionarse a los trabajadores.</li>
    <li>Formar en el desarrollo del protocolo y registros que la empresa debe crear y poner en funcionamiento para cumplir la ley vigente.</li>
  </ul>

  <p>
    En cumplimiento de la Ley 4/2023, de 28 de febrero, todas las acciones y referencias a personas trabajadoras en este curso, tanto en empresas privadas como en organismos públicos, garantizan la no exclusión por razones de orientación sexual o identidad de género.
  </p>

  <p>
    Esta formación es especialmente importante para la figura del Agente de Igualdad. El curso incluye los nuevos modelos de protocolo publicados por el Ministerio de Igualdad en septiembre de 2023, que abordan conductas delictivas contrarias a la libertad sexual y a la integridad moral.
  </p>

  <p>
    En base a la legislación vigente, este curso asegura la no discriminación y la normalización en los procesos
    para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI,
    cumpliendo asimismo con el Real Decreto 1026/2024, de 8 de octubre, que desarrolla la Ley 4/2023 del 28 de febrero.
  </p>
</section>
</p> </div>
				</div>
				</div>
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
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<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Curso Protocolo de Acoso Laboral</title>
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">

<style>
body{
  font-family: Arial, sans-serif;
  background:#f5f7fa;
  margin:0;
  padding:0;
}

h2{
  text-align:center;
  color:#002444;
  margin:40px 0 20px;
}

.accordion{
  max-width:1000px;
  margin:20px auto;
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.header{
  padding:16px 20px;
  background:#002444;
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  cursor:pointer;
  font-weight:bold;
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.header:hover{
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}

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  transition:all .4s ease;
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.item.active .content{
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.content ul{
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.content li{
  padding:6px 10px;
  margin:6px 0;
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  font-size:14px;
}
</style>
</head>

<body>

<h2>Curso Protocolo de Acoso Laboral Sexual o por Razón de Sexo</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
  "1. Concepto sobre protocolo para la prevención del acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral":[
    "1.1 Conceptos",
    "1.2 Marco legal del acoso laboral, acoso sexual o por razón de sexo",
    "1.3 Obligaciones de las empresas en relación con el acoso sexual o por razón de sexo",
    "1.4 Motivos por los que implantar un protocolo para la prevención y actuación frente al acoso sexual o por razón de sexo",
    "1.5 Fases del protocolo de acoso sexual",
    "1.6 Proceso para implantar un protocolo de prevención y actuación frente al acoso laboral sexual o por razón de sexo",
    "1.7 Cuestionario: Concepto sobre protocolo para la prevención del acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral"
  ],
  "2. Aproximación al concepto de acoso":[
    "2.1 Concepto de acoso",
    "2.2 Elementos clave y comunes en los tipos de acoso",
    "2.3 Diferenciación del acoso laboral de otras situaciones en el trabajo",
    "2.4 Mobbing Orígenes y conceptos",
    "2.5 Tipos de mobbing en el trabajo",
    "2.6 Cifras sobre el acoso laboral, acoso sexual o por razón de sexo en España",
    "2.7 Características de personalidad que pueden favorecer situaciones de acoso",
    "2.8 Regulación del acoso laboral",
    "2.9 El acoso laboral en las Administraciones Públicas",
    "2.10 El protocolo de actuación frente al acoso laboral para la Administración Pública",
    "2.11 El protocolo de actuación frente al acoso sexual y al acoso por razón de sexo en la Admon Pública y de organismos públicos vinculados a ella",
    "2.12 Cuestionario: Aproximación al concepto de acoso"
  ],
  "3. Conceptos, tipos, fases y consecuencias del acoso sexual o por razón de sexo":[
    "3.1 Acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral",
    "3.2 Tipos y conductas consideradas de acoso sexual o por razón de sexo",
    "3.3 Escala de gravedad de la situación de acoso sexual o por razón de sexo",
    "3.4 Personas involucradas en el acoso sexual o por razón de sexo",
    "3.5 Conductas constitutivas de acoso por razón de sexo",
    "3.6 Secuencia del acoso sexual o por razón de sexo",
    "3.7 Fases del acoso laboral o por razón de sexo",
    "3.8 Factores causantes y consecuencias de acoso sexual o por razón de sexo",
    "3.9 Mitos del acoso sexual en el entorno laboral",
    "3.10 El acoso sexual laboral en sectores masculinizados",
    "3.11 Cuestionario: Conceptos, tipos, fases y consecuencias del acoso sexual y por razón de sexo"
  ],
  "4. La prevención del acoso laboral sexual o por razón de sexo":[
    "4.1 Prevención del acoso laboral",
    "4.2 Niveles de prevención del acoso laboral",
    "4.3 Los riesgos psicosociales",
    "4.4 Pilares del acoso laboral",
    "4.5 El sistema de prevención del acoso en la Prevención de Riesgos Laborales",
    "4.6 Buenas prácticas - como evitar los riesgos psicosociales",
    "4.7 Cuestionario: La prevención del acoso laboral, sexual o por razón de sexo"
  ],
  "5. Contenido del Protocolo de acoso sexual o por razón de sexo":[
    "5.1 Compromiso de la empresa frente a la adopción del protocolo",
    "5.2 Ámbito de aplicación del protocolo",
    "5.3 Características y etapas del protocolo",
    "5.4 Objetivos del protocolo",
    "5.5 Principios fundamentales del protocolo",
    "5.6 Concepto y conductas constitutivas de acoso sexual y acoso por razón de sexo",
    "5.7 Definición y conductas constitutivas de acoso por razón de sexo",
    "5.8 Procedimiento de actuación. Protocolos con Plan de Igualdad",
    "5.9 Procedimiento de actuación Protocolo para empresas de menor tamaño que carezcan del Plan de Igualdad",
    "5.10 Vigencia, seguimiento, evaluación y revisión del protocolo",
    "5.11 La publicidad del protocolo adoptado",
    "5.12 Medidas de sensibilización, información y formación para prevenir y eliminar el acoso sexual y el acoso por razón de sexo",
    "5.13 La denuncia del acoso - el procedimiento formal",
    "5.14 Registro o depósito del protocolo",
    "5.15 Cuestionario: Protocolo de acoso sexual o por razón de sexo"
  ],
  "6. Responsabilidad administrativa de la empresa por las conductas de acoso y violencia en el trabajo":[
    "6.1 Responsabilidad administrativa de la empresa",
    "6.2 Infracciones laborales",
    "6.3 La situación del acoso sexual en el trabajo según la ITSS y otras fuentes",
    "6.4 Cuestionario: Responsabilidad administrativa de la empresa por las conductas de acoso y violencia en el trabajo"
  ],
  "7. Modelos para elaborar el protocolo de acoso sexual o por razón sexo y caso práctico":[
    "7.1 Modelos de protocolo para la prevención y actuación frente al acoso sexual o acoso por razón de sexo",
    "7.2 Modelo para empresas que elaboren un Plan de Igualdad",
    "7.3 Modelo para empresas de menor tamaño que carezcan de Plan de Igualdad",
    "7.4 Caso Práctico Final. Redacción de protocolos",
    "7.5 Cuestionario: Cuestionario final"
  ]
};

const cont = document.getElementById("accordion");

for(const modulo in curso){
  const item = document.createElement("div");
  item.className="item";

  const header = document.createElement("div");
  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content = document.createElement("div");
  content.className="content";

  const ul = document.createElement("ul");
  curso[modulo].forEach(t=>{
    const li=document.createElement("li");
    li.textContent=t;
    ul.appendChild(li);
  });

  content.appendChild(ul);
  item.appendChild(header);
  item.appendChild(content);
  cont.appendChild(item);

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}
</script>

</body>
</html>
</div>
				</div>
								</div>
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				</div>
		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/desarrollo-de-protocolo-de-prevencion-del-acoso-en-el-ambito-laboral/">Desarrollo de protocolo de prevención del acoso en el ámbito laboral</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Conceptos básicos sobre igualdad y prevención del acoso</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/conceptos-basicos-sobre-igualdad-y-prevencion-del-acoso/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:24:31 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15344</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/conceptos-basicos-sobre-igualdad-y-prevencion-del-acoso/">Conceptos básicos sobre igualdad y prevención del acoso</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15344" class="elementor elementor-15344">
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                            <div class="before_title">
                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Conceptos básicos sobre igualdad y prevención del acoso                </h1>
                                </div>
        <!-- End of default title style -->

    </div>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    Este itinerario formativo facilita conceptos en el ámbito de la igualdad, la libertad sexual y la prevención
    frente al acoso en el ámbito laboral. Su finalidad es cumplir con las acciones de formación e información que
    las empresas deben impartir a sus trabajadores, tal como indica el artículo 48 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22
    de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como el artículo 12 de la Ley Orgánica 10/2022, de
    6 de septiembre, sobre la garantía integral de la libertad sexual.
  </p>

  <p>
    En cumplimiento de la Ley 4/2023, de 28 de febrero, todas las acciones y referencias a personas trabajadoras en
    este curso, tanto en empresas privadas como en organismos públicos, garantizan la no exclusión por razones de
    orientación sexual o identidad de género.
  </p>

  <p>
    En base a la legislación vigente, este curso asegura la no discriminación y la normalización en los procesos
    para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
  </p>

  <p>
    Asimismo, se cumple con el Real Decreto 1026/2024, de 8 de octubre, que desarrolla la Ley 4/2023 del 28 de febrero,
    reforzando la igualdad, la inclusión y la protección de todos los trabajadores.
  </p>
</section>
</p> </div>
				</div>
				</div>
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
					</div>
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<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Curso Igualdad de Género y Acoso Laboral</title>
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">

<style>
body{
  font-family: Arial, sans-serif;
  background:#f5f7fa;
  margin:0;
  padding:0;
}

h2{
  text-align:center;
  color:#002444;
  margin:40px 0 20px;
}

.accordion{
  max-width:1000px;
  margin:20px auto;
  background:#fff;
  border-radius:10px;
  box-shadow:0 4px 10px rgba(0,0,0,.1);
}

.item{
  border-bottom:1px solid #ddd;
}

.header{
  padding:16px 20px;
  background:#002444;
  color:#fff;
  cursor:pointer;
  font-weight:bold;
}

.header:hover{
  background:#268feb;
}

.content{
  max-height:0;
  overflow:hidden;
  background:#fafafa;
  transition:all .4s ease;
  padding:0 20px;
}

.item.active .content{
  max-height:5000px;
  padding:15px 20px;
}

.content ul{
  list-style:none;
  padding-left:0;
}

.content li{
  padding:6px 10px;
  margin:6px 0;
  border-left:3px solid #002444;
  font-size:14px;
}
</style>
</head>

<body>

<h2>Curso Igualdad de Género y Acoso Laboral</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
  "1. Conceptos generales sobre la igualdad de género":[
    "1.1 Genero y sexo",
    "1.2 Patriarcado",
    "1.3 Machismo",
    "1.4 Feminismo",
    "1.5 Estereotipos y roles",
    "1.6 Igualdad de género - Igualdad de oportunidades",
    "1.7 Discriminación por razones de sexo",
    "1.8 Segregación vertical y segregación horizontal",
    "1.9 Promoción de la igualdad",
    "1.10 Plan de igualdad de oportunidades",
    "1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género"
  ],
  "2. Avanzadoras contra la exclusión de género":[
    "2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer",
    "2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo",
    "2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género",
    "2.4 Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo"
  ],
  "3. Ámbitos de actuación - Lenguaje con perspectiva de género":[
    "3.1 El lenguaje inclusivo - El androcentrismo",
    "3.2 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista",
    "3.3 Cuestionario: Ámbitos de actuación Lenguaje con perspectiva de género"
  ],
  "4. Concepto sobre protocolo para la prevención del acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral":[
    "4.1 Conceptos",
    "4.2 Marco legal del acoso laboral, acoso sexual o por razón de sexo",
    "4.3 Obligaciones de las empresas en relación con el acoso sexual o por razón de sexo",
    "4.4 Motivos por los que implantar un protocolo para la prevención y actuación frente al acoso sexual o por razón de sexo",
    "4.5 Fases del protocolo de acoso sexual",
    "4.6 Proceso para implantar un protocolo de prevención y actuación frente al acoso laboral sexual o por razón de sexo",
    "4.7 Cuestionario: Concepto sobre protocolo para la prevención del acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral"
  ],
  "5. Aproximación al concepto de acoso":[
    "5.1 Concepto de acoso",
    "5.2 Elementos clave y comunes en los tipos de acoso",
    "5.3 Diferenciación del acoso laboral de otras situaciones en el trabajo",
    "5.4 Mobbing Orígenes y conceptos",
    "5.5 Tipos de mobbing en el trabajo",
    "5.6 Cifras sobre el acoso laboral, acoso sexual o por razón de sexo en España",
    "5.7 Características de personalidad que pueden favorecer situaciones de acoso",
    "5.8 Regulación del acoso laboral",
    "5.9 El acoso laboral en las Administraciones Públicas",
    "5.10 El protocolo de actuación frente al acoso laboral para la Administración Pública",
    "5.11 El protocolo de actuación frente al acoso sexual y al acoso por razón de sexo en la Admon Pública y de organismos públicos vinculados a ella",
    "5.12 Cuestionario: Aproximación al concepto de acoso"
  ],
  "6. Conceptos, tipos, fases y consecuencias del acoso sexual o por razón de sexo":[
    "6.1 Acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral",
    "6.2 Tipos y conductas consideradas de acoso sexual o por razón de sexo",
    "6.3 Escala de gravedad de la situación de acoso sexual o por razón de sexo",
    "6.4 Personas involucradas en el acoso sexual o por razón de sexo",
    "6.5 Conductas constitutivas de acoso por razón de sexo o por razón de sexo",
    "6.6 Secuencia del acoso sexual o por razón de sexo",
    "6.7 Fases del acoso sexual o por razón de sexo",
    "6.8 Factores causantes y consecuencias de acoso sexual o por razón de sexo",
    "6.9 Mitos del acoso sexual en el entorno laboral",
    "6.10 El acoso sexual laboral en sectores masculinizados",
    "6.11 Cuestionario: Conceptos, tipos, fases y consecuencias del acoso sexual y por razón de sexo",
    "6.12 Cuestionario: Cuestionario final"
  ]
};

const cont = document.getElementById("accordion");

for(const modulo in curso){
  const item = document.createElement("div");
  item.className="item";

  const header = document.createElement("div");
  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content = document.createElement("div");
  content.className="content";

  const ul = document.createElement("ul");
  curso[modulo].forEach(t=>{
    const li=document.createElement("li");
    li.textContent=t;
    ul.appendChild(li);
  });

  content.appendChild(ul);
  item.appendChild(header);
  item.appendChild(content);
  cont.appendChild(item);

  header.onclick=()=>item.classList.toggle("active");
}
</script>

</body>
</html>
</div>
				</div>
								</div>
						</div>
				</div>
					</div>
		</div>
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<div class="project_information">  <h2>Información</h2>  <div class="project_information_bo">  <div class="repeat_informtion">  <h6>Duración:</h6>   <p>10 horas</p>  </div>  <div class="repeat_informtion">  <h6>Bloques formativos: </h6>   <p>6</p>  </div>  <div class="social_medias">   <a href="#"> <span class="fa fa-instagram"></span> </a>   </div>  </div></div>
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				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
		</section>
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                    ¿Necesitas más información?                </div>
                                </div>
        <!-- End of default title style -->

    </div>
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					<div class="description_box" >  <p>Rellena el siguiente formulario y en breve te llamaremos.</p> </div>
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				</div>
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					</div>
		</section>
				</div>
		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/conceptos-basicos-sobre-igualdad-y-prevencion-del-acoso/">Conceptos básicos sobre igualdad y prevención del acoso</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Agente de Igualdad</title>
		<link>https://www.gaboral.com/project/agente-de-igualdad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin9254]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 11:11:48 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://www.gaboral.com/?post_type=project&#038;p=15309</guid>

					<description><![CDATA[<p>Shared Time Human Resources Management, Inc. is a value-oriented resource for companies in need of human resources services. Since 1993, Shared Time has offered clients private consulting and custom-designed HR systems. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/agente-de-igualdad/">Agente de Igualdad</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15309" class="elementor elementor-15309">
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        <div class="title_sections left">
                            <div class="before_title">
                    Igualdad                </div>
                                        <h1 class="title">
                    Agente de Igualdad                </h1>
                                </div>
        <!-- End of default title style -->

    </div>
				</div>
				</div>
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					<div class="description_box" >  <p><section>
  <h5>Objetivos del Curso</h5>

  <p>
    El objetivo principal de esta formación es transmitir las funciones, conocimientos y habilidades comunicativas
    que debe tener una persona trabajadora que desempeñe la función de Agente de Igualdad.
  </p>

  <p>Las principales funciones de un Agente de Igualdad serán:</p>

  <ul>
    <li>Promover la igualdad de oportunidades.</li>
    <li>Conocer los derechos y las desigualdades de género.</li>
    <li>Desarrollar habilidades de mediación y negociación en la empresa.</li>
    <li>Identificar las medidas de igualdad existentes para su futura implantación.</li>
    <li>Promover la sensibilización y la formación continua, así como realizar evaluaciones del impacto de género.</li>
  </ul>
</section>
</p> </div>
				</div>
				</div>
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												<a class="elementor-accordion-title" tabindex="0">Ver contenidos del curso</a>
					</div>
					<div id="elementor-tab-content-2661" class="elementor-tab-content elementor-clearfix" data-tab="1" role="region" aria-labelledby="elementor-tab-title-2661"><!DOCTYPE html>
<html lang="es">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Curso Agente de Igualdad</title>
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">

<style>
body{
  font-family: Arial, sans-serif;
  background:#f5f7fa;
  margin:0;
  padding:0;
}

h2{
  text-align:center;
  color:#002444;
  margin:40px 0 20px;
}

.accordion{
  max-width:1000px;
  margin:20px auto;
  background:#fff;
  border-radius:10px;
  box-shadow:0 4px 10px rgba(0,0,0,.1);
}

.item{
  border-bottom:1px solid #ddd;
}

.header{
  padding:16px 20px;
  background:#002444;
  color:#fff;
  cursor:pointer;
  font-weight:bold;
}

.header:hover{
  background:#268feb;
}

.content{
  max-height:0;
  overflow:hidden;
  background:#fafafa;
  transition:all .4s ease;
  padding:0 20px;
}

.item.active .content{
  max-height:5000px;
  padding:15px 20px;
}

.content ul{
  list-style:none;
  padding-left:0;
}

.content li{
  padding:6px 10px;
  margin:6px 0;
  border-left:3px solid #002444;
  font-size:14px;
}
</style>
</head>

<body>

<h2>Curso Agente de Igualdad</h2>

<div class="accordion" id="accordion"></div>

<script>
const curso = {
  "1. Fundamentos y Rol del Agente de Igualdad":[
    "1.1 Qué es un Agente de Igualdad",
    "1.2 Habilidades y competencias necesarias",
    "1.3 Habilidades comunicativas, de negociación y liderazgo",
    "1.4 Conocimiento de legislación laboral y de género",
    "1.5 Sensibilidad social y perspectiva de género",
    "1.6 El Agente de Igualdad como agente de cambio",
    "1.7 Perspectiva de género e interseccionalidad",
    "1.8 Cuestionario: Fundamentos y Rol del Agente de Igualdad"
  ],
  "2. Diseño e Implementación de Planes de Igualdad":[
    "2.1 Qué es un plan de igualdad",
    "2.2 Diagnóstico de la situación de la empresa",
    "2.3 Análisis de brechas salariales, representación en puestos de responsabilidad, etc",
    "2.4 Elaboración de un Plan de Igualdad a medida",
    "2.5 Acciones concretas y plazos",
    "2.6 Implementación y seguimiento",
    "2.7 Comunicación interna y externa",
    "2.8 Monitoreo de indicadores clave",
    "2.9 Indicadores clave de desempeño KPI para la igualdad",
    "2.10 Cuestionario: Implementación de Planes de Igualdad"
  ],
  "3. Prevención y Gestión del Acoso":[
    "3.1 Acoso sexual o por razón de sexo en el ámbito laboral",
    "3.2 Tipos de acoso y sus consecuencias",
    "3.3 Impacto en el clima laboral y la productividad",
    "3.4 Protocolos de actuación ante situaciones de acoso",
    "3.5 Denuncia, investigación y medidas disciplinarias",
    "3.6 Creación de un entorno laboral seguro y respetuoso Sensibilización y formación del personal",
    "3.7 Canales de denuncia anónimos",
    "3.8 Comunicación no verbal y lenguaje inclusivo",
    "3.9 Cómo crear un ambiente de respeto y confianza",
    "3.10 Cuestionario: Prevención y Gestión del Acoso"
  ],
  "4. Conciliación de la vida laboral y familiar":[
    "4.1 Medidas para fomentar la conciliación",
    "4.2 Jornada laboral flexible, teletrabajo, permisos parentales",
    "4.3 Impacto de la conciliación en la igualdad de género",
    "4.4 Reducción de la brecha de género en la participación en el mercado laboral",
    "4.5 Mejora de la productividad y el compromiso de los empleados",
    "4.6 Salud mental en el trabajo y su relación con la igualdad",
    "4.7 Cuestionario: Conciliación de la vida laboral y familiar"
  ],
  "5. Comunicación y Sensibilización":[
    "5.1 Comunicación interna y externa sobre igualdad",
    "5.2 Sensibilización de los equipos directivos y mandos intermedios",
    "5.3 Cuestionario: Comunicación y Sensibilización"
  ],
  "6. Colaboración con otros Agentes":[
    "6.1 Relación con sindicatos, asociaciones y administraciones públicas",
    "6.2 Networking y aprendizaje continuo",
    "6.3 Participación en redes de agentes de igualdad",
    "6.4 Comunidades de práctica y aprendizaje colaborativo",
    "6.5 Plataformas online y eventos para compartir experiencias",
    "6.6 Cuestionario: Colaboración con otros Agentes"
  ],
  "7. Evaluación y Mejora Continua y Futuro de Rol":[
    "7.1 Evaluación del Plan de Igualdad",
    "7.2 Aprendizaje de las mejores prácticas Estudios de caso y benchmarking",
    "7.3 Tendencias en igualdad de género en el mundo empresarial",
    "7.4 Cuestionario: Evaluación y Mejora Continua y Futuro de Rol",
    "7.5 Cuestionario: Cuestionario final"
  ]
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  header.className="header";
  header.textContent=modulo;

  const content = document.createElement("div");
  content.className="content";

  const ul = document.createElement("ul");
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    const li=document.createElement("li");
    li.textContent=t;
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  item.appendChild(content);
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		<p>La entrada <a href="https://www.gaboral.com/project/agente-de-igualdad/">Agente de Igualdad</a> se publicó primero en <a href="https://www.gaboral.com">Gaboral - Recursos Humanos</a>.</p>
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