Formación y servicios profesionales
Formador de formadores -
Formador ocupacional

EL CURSO OFRECE: Conocimiento necesario para el profesorado y personal especializado que pueda desarrollar su actividad docente en cualquiera de los niveles educativos. Asimismo, es válido para ser impartido por Formadores Ocupacionales, Profesores de Escuelas Taller, Casas de Oficios, Talleres de Empleo, Animadores Socioculturales y Técnicos de FP.

OBJETIVO: Conseguir la formación necesaria del colectivo docente y de gestores de Formación Ocupacional para poder:
1. Programar acciones formativas vinculadas al resto de las acciones de formación de la organización, de acuerdo con las demandas del entorno.
2. Proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación, así como acompañar y orientar, de manera contextualizada, el proceso de aprendizaje y la cualificación de los mismos.
3. Verificar y evaluar el nivel de cualificación alcanzado, los programas y las acciones de modo que permita la toma de decisiones para la mejora de la formación.
4. Contribuir activamente a la mejora de la calidad de la formación

MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN

  1. El formador.
  2. El formador II
  3. A tener en cuenta para el plan de acción.
  4. El plan de Formación.
  5. El plan de formación II

MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

  1. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
  2. El diagnóstico inicial: El análisis del grupo aprendizaje.
  3. Elementos del programa de formación.
  4. La programación de una sesión formativa.

MÓDULO 3: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA

  1. El proceso del aprendizaje.

MÓDULO 4: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  1. Estrategias del aprendizaje autónomo.
  2. Supervisión y recursos didácticos.

MÓDULO 5: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN

  1. El mercado laboral y su evolución.
  2. Cambios en la Org. del trabajo y el impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos.

MÓDULO 6: SEGUIMIENTO FORMATIVO

  1. Seguimiento formativo.
  2. La evolución el proceso didáctico
  3. La evolución el proceso didáctico II
  4. Clasificación de las pruebas de evaluación
  5. Clasificación de las pruebas de evaluación II
  6. Evaluación de procesos
  7. Evaluación de procesos II
  8. La pregunta como habilidad didáctica
  9. La pregunta como habilidad didáctica II

MÓDULO 7: DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

  1. La evaluación en el proceso didáctico.

MÓDULO 8: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

  1. La metodología y la evaluación, la evaluación del contexto.

MÓDULO 9: INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

  1. Innovación y actualización docente.
  2. Las nuevas competencias profesionales de los formadores.
  3. La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales.
  4. Instituciones implicadas en la formación: Niveles de actuación y de competencias.

Manual completo formador de formadores

TEST AUTOEVALUACION FINAL

Información

Duración:

100 horas

Bloques formativos:

9

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